Coach Estudiante & Profe. de Francés
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Como funcciona el Coaching Estudiante
Articulo redactado por: Caroline Bertrand
Traducción y adaptación por: Christian Lestrade
Le Coaching: Cómo?
La prestación de Coaching Estudiante o Coaching Life debe ser objeto de un contrato tripartido entre los Padres o el responsable, el Coaché & el Coach.
ORGANIZAR LA INTERVENCION:
Determinar, con el Coaché y / o con los Padres, los resultados esperados de la intervención.
Precisar los elementos siguientes:
1).Objetivo
2).Etapas
3).Responsabilidad y reglas del juego de los actores: el coach, el coaché y su responsable.
4).Condiciones practicas de la intervención. (Fechas, duración de las sesiones, lugar, coste, modo de pago, etc.)
LAS SESIONES DE COACHING:
- Elegir el tema de trabajo a partir de una situación precisa el Coaché.
- Determinar los resultados a alcanzar al final de la sesión.
- Ofrecer objetos de lectura, métodos y consejos.
- Evaluar lo que se medio en marcha.
- Determinar un plan de acciones que el coaché realizara en el terreno, después de cada sesión o entrevista.
REUNION CON TODOS LOS ACTORES:
Analizar los resultados esperados
Plan de acciones de acompañamiento, en interno, de los reultados del Coaching.
(*) Unas reuniones intermediarias pueden tener lugar en presencia de los responsables con el acuerdo del Coaché.
Un Coach debe obligatoriamente tener varios puntos fuertes.
- Unos años de experiencia con clientelas diversas. Esta condición le permite percibir rápidamente el entorno de la casa y familia y las actuaciones de su Coaché.
- Ciertos adquiridos en dominios relacióneles y enseñanza, con el fin de comprender las realidades vividas y acompañar el cambio deseado.
- Haber sido el mismo guiado por un especialista con el fin de asegurar un "Savoir-faire" eficaz en la relación.
- Una neutralidad condescendiente, testimonio de una mejor escucha y factor de expresión, garantizando su imparcialidad y su distancia con respecto a la familia y de cada persona del entorno del Coaché.
- Un compromiso preciso relativo a las reglas de confidencialidad y del respeto hacia su cliente.
- NB: Es conveniente ser vigilante a la elección de su Coach. La acepción del termino "Coaching" esta en efecto muy empleada y no siempre en los mejores sentidos., La profesión siendo todavía libre, es necesario poner atención a los valores revindicados por el Coach y no cortarse al momento de encontrarle con el fin de evaluar sus calidades antes de probar su trabajo en una sesión y conocer su experiencia.
- Por otra parte puedo solamente animar el demandante "el Coaché o su familia" a tener una entrevista previa con varios Coach y es por 3 razones.
En primer lugar, es fundamental que el Coaché se sienta bien con su futuro Coach.
En según lugar, las sensibilidades son diferentes. Algunos tienen una percepción más organizacional que relacional.
En fin, los métodos empleados por el Coach deben de ser claros y servir la Demanda real del Coaché, de lo contrario puede tener derrapaje.
COMO SE DESARROLLA UNA SESION DE COACHING:
El método se basa principalmente en unas entrevistas individuales, cara a cara o por teléfono y video camera, o en alternancia utilizando soportes pedagógicos
Personalmente, si estoy próximo a mi Coaché, organizo la sesión cara a cara. Si el alejamiento geográfico no lo permite, conduzco la sesión por teléfono o video camera. Las dos son tantas prometerá una que otra. Es el Coaché quien decide.
Estas entrevistas pueden ser completada por unas encuestas o interviews con las personas con que Coaché esta relacionado, de los acompañantes durante las reuniones o entrevistas.
Se trata de ayudar a la persona (El Coaché) a elaborar su propia solución. Por eso, el Coach utiliza principalmente el oído, la reformulación, el planteamiento y la iniciativa al análisis. Según las necesidades, las esperanzas, él completa su intervención por el añadiendo métodos y materiales de informaciones, conocimientos y consejos.
Toda prestación de Coaching esta precedida con un encuentro con las diferentas partes e interlocutores involucrados. Aquello da lugar a un contrato que define los objetivos perseguidos y los compromisos de cada una de las partes.
Es simple.
Yo, le hago las preguntas que van accionar en usted, nuevas reflexiones, que hasta hoy ignoraba.
Usted, arranca desde el punto de su preocupación, su dificultad.
Yo, le recuadro con el fin de ayudarle a formularlo, de manera sencilla e invocada. "Un problema bien expuesto es un problema medio resuelto".
Usted contesta a mis preguntas, yo le escucho sin ningún enjuiciamiento de valor.
Descodificamos su manera de reaccionar a este problema, sus "actuaciones".
Usted Objetiva sus problemas, con la entrevista.
Yo, le ayudo a convertir su dificultad identificada en objetivo de progreso.
Analizamos los frenos eventuales, las coacciones que les impidan realizar lo que Usted quiere obtener.
Sondeamos si Usted desea realmente alcanzar este objetivo, en un espacio de tiempo preciso, teniendo en cuenta las coacciones analizadas.
Usted decide de su compromiso. Usted actúa. Evaluamos durante la próxima sesión si vuestro objetivo fue alcanzado; Por qué fue alcanzado o no. Establecemos la segunda sesión sobre el objetivo siguiente.
IMPORTANTE:
El Coach no tiene un role de "formador", también si el da a veces herramientas, añadidos o documentos que pueden ayudar el Coaché.
Él debe haber adquirido una densa experiencia, y conocer muy bien el mundo de la enseñanza así que el entorno familia y estudiantil, es antes todo "un guía, un revelador" y no el experto que sabe. El coaché sabe. Es necesario que lo descubra con preguntas que desencadenaran nuevas reflexiones inexploradas hasta hoy. Es todo el arte de la mayéutica o "el arte de dar la luz al espíritu". A lo mejor, se podría adelantar que el role del Formador y el del Coach son al opuesto, en su filosofía.
Que sepáis igualmente que el 80 % del Coaching se pasa fuera de las sesiones. El coaching es un medio que hace actuar al Coaché, en el terreno, eso es el efecto "Ah ¡ Ah!" que se revela al principio tras algunas horas, días o semanas después de la sesión de Coaching.
La duración de las sesiones varia: 2 horas continúas al ritmo de 2 sesiones por mes o 3 horas a razón de una vez al mes; estas 2 elecciones se desarrollan en un promedio sobre un periodo de
Para algunos en función de su agenda, puedo ofrecerle 4 horas continuas al mes, cara a cara. Mas, sería irrazonable porque sabemos que las sesiones son "agitadas" y que necesitamos el tiempo para pensar, actuar y adquirir nuevos reflejos. Los objetivos que se fija el Coaché deben de ser realizable, eso quiere decir, que el Coaché tendrá los medios y la motivación para alcanzarles.
No serán demasiados ambiciosos bajo pena de fracaso y desanimo. Es un camino progresivo, construido sobre los éxitos acumulado a medida de las progresiones de las sesiones.
La finalidad del Coaching es de hacer el Coaché totalmente autónomo.
Para consultar las formaciones de
Article ajouté le 2007-10-26 , consulté 42 fois
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